[CCD] Resolución sobre cursos del plan 1992

[rmuniz en cmat.edu.uy]

A mí me parece bien. Sólo tengo tres observaciones:
1. Los incisos son a), c), d) y e). No hay b).
2.En a) vi, "Funciones de variable compleja" debería ser equivalente a "Introducción al análisis complejo".
3. Antes de c) debería decir "...a lo sumo UNA vez..."

22 de febrero de 2017 14:35, "Gonzalo Tornaria" <tornaria en cmat.edu.uy> escribió:

> Escribiendo la resolución me di cuenta de que hay un par de
> consideraciones adicionales. (Grupos y teoría de Galois, Probabilidad,
> etc). Les mando una redacción tentativa que me parece contempla todo
> lo necesario. Como no es exactamente lo que conversamos ayer, si hay
> cualquier duda lo pasamos para terminar de resolver el 7 de marzo. Si
> hay consenso lo aprobamos en esta sesión y ya lo publicamos.
> 
> --
> 
> 8 - Equivalencia de cursos para el plan 1992.
> 
> a) A los efectos del plan 1992 de la Licenciatura en Matemática,
> se consideran las siguientes equivalencias transitorias:
> 
> i) Se considera que "Probabilidad" del plan 2014,
> cursado en 1er semestre de 2015 o 2016,
> es razonablemente equivalente a
> "Introducción a la probabilidad y estadística" del plan 1992.
> 
> ii) Se considera que "Medida e integración" del plan 2014,
> cursado en 1er semestre de 2017,
> es razonablemente equivalente a
> "Introducción al análisis real" del plan 1992.
> 
> iii) Se considera que "Topología diferencial" del plan 2014,
> cursado en 1er semestre de 2017,
> es razonablemente equivalente a
> "Introducción a la geometría diferencial" del plan 1992.
> 
> iv) Se considera que "Grupos y teoría de Galois" del plan 2014,
> cursado en 1er semestre de 2016 o 2017,
> es razonablemente equivalente a
> "Álgebra II" del plan 1992.
> 
> v) Se considera que "Ecuaciones diferenciales" del plan 2014,
> cursado en 2do semestre de 2015, 2016 o 2017,
> es razonablemente equivalente a
> "Introducción a las ecuaciones diferenciales" del plan 1992.
> 
> vi) Se considera que "Funciones de variable compleja" del plan 2014
> cursado en 2do semestre de 2015, 2016 o 2017,
> es razonablemente equivalente a
> "Introducción a las ecuaciones diferenciales" del plan 1992.
> 
> vii) Se considera que "Anillos y módulos" del plan 2014
> cursado en 2do semestre de 2015 o 2017,
> es razonablemente equivalente a
> "Álgebra I" del plan 1992.
> 
> La Comisión de Carrera considerará renovar estas equivalencias
> transitorias por a lo sumo a vez adicional a las mencionadas para
> cada uno de los cursos.
> 
> c) A los efectos del plan 1992 de la Licenciatura en Matemática,
> teniendo en cuenta los antecedentes, se considera que el curso
> "Análisis Funcional" puede ser sustituido por una materia tipo A'
> a elección del estudiante.
> 
> d) A los efectos del plan 1992 de la Licenciatura en Matemática,
> se consideran las siguientes equivalencias:
> 
> i) Se considera que un curso del área A de nivel intermedio,
> que valide al menos 12 créditos para el plan 2014,
> es razonablemente equivalente a una
> una materia tipo A del plan 1992.
> 
> ii) Se considera que un curso del área A de nivel avanzado,
> que valide al menos 12 créditos para el plan 2014,
> es razonablemente equivalente a
> una materia tipo A' del plan 1992.
> 
> iii) Se considera que un seminario del área A
> que valide al menos 5 créditos para el plan 2014,
> es razonablemente equivalente a
> un seminario del plan 1992.
> 
> e) Difundir la presente resolución entre los estudiantes, observando
> especialmente que los cursos "Medida e integración", "Topología
> diferencial" y "Anillos y modulos" no se dictarán en 2018.
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