[Todos CMAT] Distribución de Tareas para 2017

[emaderna]

Estimadas y estimados colegas,

La Comisión de Distribución de Tareas del Centro de Matemática llegó a una
versión definitiva para la propuesta de distribución correspondiente al año
2017 (documento adjunto). La misma será tratada por la Comisión Directiva
el próximo viernes (16 de diciembre).

La distribución no incluye los prácticos del segundo semestre porque hemos
decidido desfasar 6 meses la asignación de tareas de los ayudantes y
asistentes. De esta forma las asignaciones quedarán sincronizadas con la
mayoría de los períodos de ejercicio para los cuales estos docentes son
designados (la mayoría de los cargos interinos se renuevan a mitad de año).

Por otra parte, esperamos mejorar los mecanismos de funcionamiento de esta
comisión. En particular,

(i) esperamos poder establecer las fechas y la integración de las mesas de
examen correspondientes a los períodos de julio y agosto a poco tiempo de
iniciado el año lectivo, de modo que cada estudiante y docente pueda
organizar su agenda con mayor anticipación. Del mismo modo pensamos que se
procederá con los cursos del segundo semestre.

(ii) esperamos contar con un sistema de encuesta online para que los
docentes indiquen sus preferencias de cursos a dictar en el futuro, lo cual
resultará más simple para el usuario (y más práctico para la comisión).

(iii) Esperamos medir mejor la carga de enseñanza de los docentes. Con el
nuevo plan se introducen nuevas variantes, hay curso de tres clases por
semana, cursos de dos clases por semana, prácticos de un sola clase por
semana. Cursos con 5 estudiantes, cursos con 50 y cursos con 200... Y lo
mismo ocurre con las instancias de evaluación. Independientemente de la
política que adopte la directiva del CMAT en materia de compensación o
equilibrio global, esta comisión entiende pertinente realizar un historial
desde ahora con la carga asignada a cada docente, y de mesas de examen
efectivamente constituidas. Varios colegas han planteado un sistema de
cargas anual a cumplir por cada docente, en el cual las distintas
asignaciones tengan diferentes pesos, aunque estas posibilidades no serán
discutidas por la comisión de distribución de tareas.

Estoy a las órdenes por cualquier duda que tengan respecto a la propuesta
elevada a la directiva, o sobre los criterios empleados para elaborarla.

Por la Comisión de Distribución de Tareas
Ezequiel Maderna
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