<div dir="ltr"><div>Hola,</div><div><br></div><div>en primer lugar me parece que la decisión del consejo sobre teóricos no presenciales y prácticos presenciales es errónea, la división debería hacerse solo por el número de alumnos que asisten a clase, independientemente de teórico o práctico. Parece un caso claro de que como los biólogos son mayoría se creen que todo funciona como con ellos. La mayoría de nuestros teóricos, y supongo también que los de geografía, geología y física (menos primer año) tienen pocos alumnos, seguramente menos que un práctico de biología. <br></div><div><br></div><div>A grandes rasgos comparto lo que dijo Richard (quizás dicho no tan categóricamente :-) ). </div><div><br></div><div>Terminada la catarsis y dado que la resolución del consejo dice "Disponer que el dictado de clases teóricas<u> deberá ser realizado</u> por videoconferencia o grabadas previamente" supongo que no nos queda otra que hacer eso.</div><div>Grabar clases dadas a la pared me parece lo más deprimente del mundo y no pienso hacerlo. En mi caso voy a comprarme una pizarra acrílica y armar algún invento para poderla meter en mi escritorio que es bastante minúsculo. Mi idea es dar la clase en la pizarra y trasmitirla por Zoom, como hizo Mariana en Álgebra Lineal 1. Yo en Grupos y Galois usé otro método que fue hacer transparencias y escribir en una tablet gráfica, pero no me parece que sea bueno usar eso con los alumnos de primero (Álgebra Lineal 2) y además me llevó muchísimo tiempo el armar todas las trasparencias (y ahora van a ser 3 clases en vez de 2).</div><div><br></div><div>También pienso poner tres pruebas presenciales (dado que eso no lo prohíben ...)<br></div><div><br></div><div>Saludos,</div><div>Andrés<br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">El lun., 10 ago. 2020 a las 12:03, Álvaro Rovella (<<a href="mailto:leva@cmat.edu.uy" target="_blank">leva@cmat.edu.uy</a>>) escribió:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div>Buenas</div><div><br></div><div>El comienzo de clases en facultad se aplazó para el 24 de agosto</div><div>(la noche de la nostalgia...)</div><div> </div><div><br></div><div>Opino que lo mejor es intentar hacer todo lo posible no presencial</div><div>por las siguientes razones</div><div>1. todo presencial es imposible (o prohibido, como quieran)</div><div>2. mezclar presencial con no presencial me parece que termina en gran confusión, como dice Mariana</div><div>3. lo no presencial tiene bastantes posibilidades, </div><div>se puede trabajar por zoom desde casa</div><div>se puede trabajar en facultad dando las clases por zoom desde la propia sala</div><div>se puede dar muchas clases en algún lado (por ejemplo en casa o en la sala del piso 14) y después colgarlas para que las vean cuando quieran</div><div>se puede escribir notas y hacer foros de discusión de problemas, etc</div><div> </div><div>De todas formas, (ya lo dijo Alvarito arriba) todos los semestres la CC se reúne con los equipos encargados de todos los cursos; por un lado con los de segundo semestre, por otro con los de cuarto semestre y demás; esta vez no será sólo para coordinar métodos de evaluación y fechas de parciales sino también para establecer criterios que hagan posible a los docentes y estudiantes completar todos los cursos sin grandes hazañas.</div><div>Y si al final de estas entrevistas llegamos a que hay que mezclar con actividades presenciales, veremos la forma de que sea razonablemente posible, ya sea retocando los horarios o de alguna forma con videoconferencias a las que se pueda asistir en facultad, no sé</div><div>Se agradecen aportes a esta conversación</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div></div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">El vie., 7 ago. 2020 a las 18:53, Alvaro Rittatore (<<a href="mailto:alvaro@cmat.edu.uy" target="_blank">alvaro@cmat.edu.uy</a>>) escribió:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr">a mi me costo reencontrarlo<br><br>buscar este titulo<br><br>URGENTE - HORARIOS SEMESTRE PAR<br><div><br></div><div>ahi ha yen attach un monto de cosas, inlcuyendo la resolucion del consejo y el protocolo sanitario, ademas de que salones nos toca en caso qeu se usen<br></div><br>On Fri, Aug 7, 2020 at 6:36 PM Mariana Haim <<a href="mailto:marianahaim@gmail.com" target="_blank">marianahaim@gmail.com</a>> wrote:<br>><br>> gracias Alvarito por las aclaraciones!<br>> Mariana<br>><br>><br>> El vie., 7 ago. 2020 a las 18:23, Alvaro Rittatore (<<a href="mailto:alvaro@cmat.edu.uy" target="_blank">alvaro@cmat.edu.uy</a>>) escribió:<br>>><br>>> hola mariana y todos<br>>><br>>><br>>> en la CC tratamos el tema, tenemos claro qeu tenemos que organizarnos para evitar el problema dque mencionas en (2). lo vera mi tocayo en las reuniones que pronto organizara con los encargados de curso (por nivel, como las que organizamos para el primer semestre)l.<br>>><br>>> una aclaracion: lo que recibimos no es una sugerencia de decanato, sino una resolucion del consejo, que se tiene que cumplir (o pedir una excepcion)<br>>>  <br>>> yo entiendo que la resolucion del consejo hay que entenderla asi: los cursos teoricos si o si virtuales, los cursos practicos virtuales en la medida de lo posible. pero si los docentes entienden que necesitan presencialidad, esta aceptada pero desaconsejada.<br>>> los seminarios idem que los practicos<br>>><br>>> como esta redactada, un docente que desee realizar un curso presencial porque quiere implementar una manera diferente del "dictado de la clase en el pizarron" lo puede hacer. pero neuvamente se le exhorta a no hacerlo.<br>>><br>>> en resumen: la facultad aflojo __solo un poco__ las directivas del primer semestre, pero no mucho. entonces __por ahora__ se pueden hacer  algunas actividades presenciales (como por ejemplo parciales) enfasis en por ahora porque todo dependera de la evolucion de la situacion, a mitad de semestre nos podemos encontrar con que se libera la presencialidad (lo dudo) o que volvemos a un regimen mas restrictivo si explotan los contagios (esperemos que no pase!)<br>>><br>>> saludos<br>>> alvaro<br>>><br>>> On Fri, Aug 7, 2020 at 5:22 PM Mariana Haim <<a href="mailto:marianahaim@gmail.com" target="_blank">marianahaim@gmail.com</a>> wrote:<br>>>><br>>>> seguramente este no se el mejor ámbito para mandar esto, pero por otro lado me parece importante comentarlo a los encargados de cursos y sería muy difícil desglosar quiénes son<br>>>><br>>>> 1) no creo que los cursos de matemática deban regirse por si son teóricos o prácticos (como sugiere Decanato) para decidir sobre presencialidad: en muchos teóricos tenemos menos gente que los biólogos o físicos en un práctico por ejemplo<br>>>><br>>>> 2) me parece más relevante ir a ver qué otros cursos coinciden en día y turno, como para coordinar, porque si un teórico se hace en zoom pero el práctico que le sigue se hace en facultad, probablemente los estudiantes lleguen a clase muy tarde<br>>>><br>>>><br>>>><br>>>><br>>>> Mariana<br>>>> _______________________________________________<br>>>> Lista Todos CMAT<br>>>> <a href="mailto:Todos@cmat.edu.uy" target="_blank">Todos@cmat.edu.uy</a><br>>>> <a href="http://listas.cmat.edu.uy/listinfo/todos" target="_blank">http://listas.cmat.edu.uy/listinfo/todos</a></div>
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</blockquote></div><br clear="all"><br>-- <br><div dir="ltr">Saludos,<br>Andrés.</div>