[Todos CMAT] resolución del Posgrado_cursos de posgrado

Lydia Tappa lydia en cmat.edu.uy
Mar Dic 3 14:08:32 -03 2019


Hola,

Les comunico la resolución adoptada por la Comisión de Posgrado en su
sesión de fecha 8/11/2019:


*2.  Propuestas de cursos de posgrado y seminarios  para el año 2020.*

*Resolución*:
a) se considera que todos los cursos propuestos tienen el nivel académico
válido para ser
cursos de posgrado:
para el 1er semestre

- Álgebras de operadores. Fernando Abadie (CMAT)
- Álgebra homológica. Marcelo Lanzilotta (FING)
- Algoritmos y grupos. Pablo Lessa (FING)
- Caminatas al azar en medios aleatorios. Pablo Lessa (FING)
- Estadística multivariada computacional. M. Bourel (FING)
- Teoría algebraica de grafos. Eduardo Canale (FING)

para el 2do semestre;

- Funciones de I-T- Gustavo Mata (FING)
- Ecuaciones controladas por caminos rugosos. P. Lessa (FING)
- Topología algebraica. A. Artigue (CENUR-Norte)
- Aprendizaje supervisado. R. Fraiman (CMAT)
- Dinámica homógenea. R. Potrie (CMAT)
- Optimización en variedades. D. Armentano (CMAT)
- Álgebras de Hopf y categorías monoidales. M. Haim (CMAT)

b) los cursos considerados como prioritarios  para el primer semestre son:

-  Álgebras de operadores. Fernando Abadie (CMAT)
- Teoría algebraica de grafos. Eduardo Canale (FING)

y para el segundo semestre:

-  Topología algebraica. A. Artigue (CENUR-Norte)
-  Ecuaciones controladas por caminos rugosos. P. Lessa (FING)
-  Dinámica homógenea. R. Potrie (CMAT)

c) se aprueba como mini curso

- Optimización por búsqueda directa. Ebert Brea. Resp. E. Canale (2/3 al
3/4) , se le asignan 4 créditos;

d) se aprueban los siguientes seminarios para el 1er semestre:

- Medida de Gabriel-Roiter II. G. Mata
- Propiedad de sombreado para mapas y acciones de grupos. J. Iglesias
- Combinatoria y complejidad de algoritmos. E. Canale
- Sistemas Dinámicos y Teoría Ergódica. A. Artigue
- Geometría birracional del plano afin. Iván Pan

e) a los cursos de posgrado se les asigna 12 créditos y a los seminarios 4
créditos;

f) se agradece a los investigadores que ofrecen dictar cursos por fuera de
su carga docente. Por otra parte en vista del número reducido de
estudiantes de posgrado se considera que los cursos mencionados en los
items b y c son suficientes y se sugiere no dictar el resto de los cursos
presentados.  (4 en 4)

Saludos,


Lydia
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