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[Asistentes Académicos]

*Comisión Permanente de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI)*
*ARTÍCULO - I+D+I INSTITUCIONAL - PROYECTOS Y PROGRAMAS - NOTICIAS -
REUNIONES CIENTÍFICAS - DESTACADOS - CARTAS A LA EDITORA*

*PRESENTACIÓN*

En el próximo mes de noviembre se celebrará el Día Mundial de la Ciencia
para la Paz y el Desarrollo y en Chile se acaba de celebrar, por primera
vez, el Día Nacional de la Ciencia. Ambas actividades tienen como objetivo
promover el acercamiento de la ciencia a la sociedad, facilitar su
comprensión y tener conciencia de la necesidad de democratizar el acceso y
uso de la ciencia y la tecnología.

El Newsletter de la Comisión Permanente de Ciencia, Tecnología e Innovación
(CTI) de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM) se une
a estas celebraciones, entendiendo que la generación y difusión del
conocimiento científico-tecnológico es un objetivo compartido por todas las
universidades del Grupo.

En este número se cuenta con la colaboración de la Universidad Federal de
Santa Catarina de Brasil, quienes han compartido un artículo sobre la
educación a distancia como una estrategia de innovación de las
universidades. Así también la Universidad Nacional del Sur de Argentina ha
descrito una experiencia conjunta con CONICET, de creación de un Start up.
En la sección cartas a la editora, el Rector de la Universidad de San Luis,
Argentina, Dr. Félix Nieto, ha reflexionado sobre la visión de las
universidades del Grupo Montevideo respecto al desarrollo de la Ciencia, la
Tecnología y la Innovación.
El Comité Editor, ha seleccionado una serie de noticias y eventos
académicos organizados por las distintas universidades de la AUGM.

Esperamos seguir recibiendo sus aportes, inquietudes y noticias. El fomento
de las interacciones de las universidades de AUGM en el ámbito
científico-tecnológico, pasa necesariamente por conocernos y compartir
experiencias.

Comité Editor
ARTÍCULO

*A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO ESTRATÉGIA DE INOVAÇÃO DAS UNIVERSIDADES*

Autor: Andrey Anderson dos Santos

O crescimento das Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs tem
resultado em conteúdos inovadores e maior qualidade à educação. Atualmente,
as tecnologias e mídias se unem para garantir o acesso das pessoas ao
aprendizado – algo de grande importância atualmente. Sendo assim,
constata-se a necessidade de ofertar e capacitar populações carentes de
ensino básico e superior. Alternativas mais do que viáveis para suprir essa
carência são apresentadas pela Educação a Distância – EAD, que em poucas
palavras, pode representar um poderoso instrumento de Estado e de
instituições privadas para que o ensino não fique limitado à unidade física
dos campi universitários.

Destaca-se que a EAD pode oferecer condições para atender tanto à parcela
da população que tem menos possibilidade de frequentar um curso de
graduação convencional, quanto para manter a população altamente
qualificada. Inclusive, esse parece ser o significado de educação a
distância mais pertinente no atual momento histórico (CATAPAN et al, 2008).
Deste modo, considera-se que a importância da EAD não se limita ao campo
didático, impacta também no campo social, no sentido de atender parcela da
população em que o acesso à Universidade parece inviável e limitado à
unidade física do campus.

A complexidade e o alto custo para compor uma instituição que ofereça
exclusivamente cursos de educação a distância estão vinculados a todo
aparato administrativo, tecnológico, financeiro e humano/intelectual
exigidos por essa modalidade. O aproveitamento da estrutura de uma
instituição de ensino já constituída torna-se uma saída estratégica,
inteligente e também viável economicamente (MILL et al, 2010).

Para se buscar uma universidade inovadora por meio da EAD, é também
necessário boas práticas de governança para a Universidade. A governança é
um tema que exige uma abordagem multidisciplinar (gestão, economia,
finanças, ética, liderança, entre outros), cujo objetivo maior é tornar as
companhias transparentes, meritocráticas e sustentáveis (DA SILVEIRA,
2015). De acordo com o Código Brasileiro de Governança Corporativa (2016),
os pilares básicos do desenvolvimento da boa governança são: transparência,
equidade, prestação de contas (accountability) e responsabilidade
corporativa.

Considera-se ainda que a inovação pode ganhar espaço na gestão das
Universidades em razão de sua estreita relação com a competitividade
(CARVALHO, REIS & CAVALCANTE, 2011). A gestão da inovação busca reunir os
mecanismos e instrumentos, assim como as metodologias e formas de
organização que possam garantir a capacidade de inovar das organizações
(CANONGIA et al., 2004).

O conceito de inovação necessita ser estendido além do mercado, indo ao
encontro do atendimento das necessidades e demandas da população (FRANCO,
AFONSO & BORDIGNON, 2012, p. 99). Ou seja, é impossível dissociar EAD e
Tecnologias da Informação e Comunicação em um processo de inovação nas
universidades, de modo a criar oportunidades de melhorar a aprendizagem,
gestão e responsabilidade social das instituições de ensino.

Por fim, é vital e estratégico que as universidades reflitam, dentro de
suas estruturas, o devido processo de inovação organizacional que esteja
orientado no planejamento, execução, acompanhamento e avaliação dos seus
processos baseados em princípios da boa governança e no uso do EAD como
estratégia de ampliação e internacionalização universitária.

__________________________________________________

*Andrey Anderson dos Santos:* Servidor Técnico-Administrativo da Secretaria
de Educação a Distância da Universidade Federal de Santa Catarina.
Pesquisador dos temas de inovação, educação a distância, tecnologias
educacionais.

I+D+i INSTITUCIONAL
*"**UNA START UP QUE DETECTA EL ALZHEIMER 10 AÑOS ANTES Y PROMETE FACTURAR
65 MILLONES DE DÓLARES**" *

*Autor:* Marcelo Tedesco (UNS)

Investigadores de la Universidad Nacional del Sur (Bahía Blanca,
Argentina), la CIC y el CONICET crearon una empresa que se dedica al
desarrollo de evaluaciones neurocognitivas a través de una tecnología
llamada Eyetracking. “Un eyetracker es una cámara infrarroja que sabe el
punto exacto de la mirada en cada centésima de segundo dentro de una
pantalla. Con esto evaluamos patrones de lectura, toma de decisiones,
dilatación de la pupila, un montón de factores diferentes que hace la
persona mientra lee u observa", detalla Matías Shulz, un ingeniero
industrial de 31 años que es el CEO de esta startup. “Identificamos
síntomas muy precoces de enfermedades como el Alzheimer con un test que
dura ocho minutos. Y el Alzheimer, concretamente, lo podemos detectar con
10 años de anticipación”, explica.

Todo nació en el Conicet y en la Universidad Nacional del Sur (UNS), de la
mano del investigador Gerardo Fernández, quien comenzó a estudiar hace diez
años cómo las diferentes maneras de lectura podrían verse afectadas por
patologías mentales. Para realizar el test, la persona debe colocarse
frente a una pantalla y leer imágenes o textos mientas una cámara de alta
velocidad (que captura más de 100 cuadros por segundo) registra cada punto
en los que se fija la mirada, a una velocidad de milisegundos. Los datos
son posteriormente analizados por el software de ViewMind.

Fernández es doctor en Filosofía e investigador del Conicet. Él decidió
hacer la transición al sector privado junto con los investigadores Osvaldo
Agamennoni (CIC) y Pablo Mandolesi (CONICET) -ambos docentes del
Departamento de Ingeniería Eléctrica de la UNS- el psiquiatra bahiense
David Orozco y Albano Laiuppa, quien fue el primer CEO. Todos habían
participado en distintas etapas de la investigación. Contaron originalmente
con el apoyo de la Subsecretaría de Vinculación Tecnológica de la UNS, y en
2016 se acercaron a CITES, la incubadora de startups tecnológico
científicas del Grupo Sancor, en busca de fondos privados y de ahí surgió
la idea de que el equipo, muy fuerte técnicamente, sumara a una persona
destinada 100% al rol ejecutivo.

“El punto de partida fue pensar en qué es lo que está funcionando bien
detrás de la lectura para que una persona pueda comprender esto. Ahí están,
concretamente, la memoria de trabajo y recuperación. Empezamos a hacer
estudios, los vinculamos con algunas resonancias y con baterías
neuropsicológicas habituales, y detectamos vínculos muy claros entre el
movimiento ocular y alteraciones específicas en el cerebro”, explica
Fernández.

Una vez que la tecnología se divulgue, cada test podría costar hasta seis
veces menos que los que se realizan actualmente. Según su plan de negocios,
ViewMind aspira a facturar en el primer año de operaciones locales unos
$140 millones. En dos años –o menos–, ya con ventas en EEUU y parte de la
región, este test digital de apenas ocho minutos que le podría cambiar la
calidad de vida a personas que se van a enfermar en el futuro y aún no lo
saben, pretende sumar ingresos por más de USD 65 millones anuales. “Parte
de la ganancia de esa compañía tiene que ser destina al ente público que
ayudó a desarrollarla. Siempre que ganemos van a ganar el Conicet y la
Universidad”, explican sus creadores.
PROYECTOS Y PROGRAMAS

*PROGRAMA ESCALA DOCENTE CONVOCATORIA 2019*
Postulaciones abiertas desde el 29 de agosto al 29 de octubre de 2019. Más
información aquí <http://grupomontevideo.org/escaladocente/>.

*PLATAFORMA INTERACTIVA DE PROGRAMAS DOCTORALES EN EDUCACIÓN DE
UNIVERSIDADES DE LA AUGM.*
Esta iniciativa en curso pretende generar sinergias en aspectos tales como
movilidad estudiantil y académica, cotutelas de tesis, reforzamientos de
claustros doctorales y publicaciones conjuntas, entre académicos y
estudiantes de doctorados en Educación. Un censo inicial reveló la
existencia de 25 programas en los seis países que forman parte de la AUGM.
Actualmente se está completando información sobre requisitos de ingreso,
cuerpo docente, líneas de investigación y número de estudiantes. Esta tarea
está siendo implementada desde la Universidad de Playa Ancha en Viña del
Mar. Chile (contacto katherinne.chirinos en upla.cl).
NOTICIAS

*La Universidad Nacional de Asunción apuesta al desarrollo de la
investigación
<http://www.una.py/dgict/index.php/la-universidad-nacional-de-asuncion-apuesta-al-desarrollo-de-la-investigacion>*
La Universidad Nacional de Asunción (UNA) plantea el fortalecimiento de la
investigación científica y tecnológica.
*Universidad Nacional de Asunción, Argentina*

*AUIN lanza "Vitrina de Innovaciones" en su plataforma*
<https://auin.unesp.br/noticias/420/auin-lanca->
En el mes de julio, fue lanzada en la plataforma de la AUIN la versión
inicial de la "Vitrina de Innovaciones" que reúne las tecnologías
desarrolladas por los investigadores de la Unesp e investigadores asociados.
*Universidade Estadual Paulista, Brasil*

*Investigación busca descontaminar aguas y obtener energía eléctrica a bajo
costo utilizando luz solar
<https://www.usach.cl/news/investigacion-busca-descontaminar-aguas-y-obtener-energia-electrica-bajo-costo-utilizando-luz>*
Con la aplicación de nuevos catalizadores basados en dióxido de titanio y
nanopartículas.
*Universidad de Santiago de Chile, Chile*
REUNIONES CIENTÍFICAS

*Reunión CP Ciencia, Tecnología e Innovación *
<http://grupomontevideo.org/sitio/noticias/reunion-cp-ciencia-tecnologia-e-innovacion/>
19 de octubre en la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina, de
08:30 a 11.00 horas.

*XIV Seminario Internacional PROCOAS
<http://grupomontevideo.org/sitio/noticias/xiv-seminario-internacional-procoas/>
*
17, 18 y 19 de octubre en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC,
Argentina

*Consejo de Rectores de la AUGM*
<http://grupomontevideo.org/sitio/noticias/consejo-de-rectores-de-augm/>
1 y 2 de noviembre, en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina.

*XVIII Coloquio Internacional de Gestión
<http://coloquio2018.paginas.ufsc.br/es/>*
22, 23 y 24 de octubre, ciudad de Loja, Ecuador.

*Foro Abierto de Ciencias de América Latina y el Caribe CILAC
<http://forocilac.org/>  *
22, 23 y 24 de octubre, Wyndham Albrook Mall Hotel, Ciudad de Panamá.
DESTACADOS
UNCuyo se prepara para las *XXVI Jornadas de Jóvenes Investigadores de AUGM*
La edición 2018 de este programa, uno de los mas importantes de AUGM, se
llevará a cabo el 17, 18 y 19 de octubre en la Universidad Nacional de Cuyo
(UNCuyo, Mendoza, Argentina) bajo el lema “*A 100 años de la Reforma
Universitaria: saber te hace libre”.  *

*NÚMEROS ANTERIORES*
*EDICIÓN Nº 1, INVIERNO 2018*
<http://www.upla.cl/investigacion/2018/06/30/newsletter-cti-augm-invierno-de-2018/>
CARTAS A LA EDITORA

Rectoría, Universidad Nacional de San Luis, Argentina
Octubre de 2018


Estimada editora, Dra. María Jacqueline Rojas:

Desde la Reforma liminar de Córdoba de 1918 consideramos que una función
sustantiva y esencial del desarrollo de la Universidad Pública es la
investigación científica, que no solo es concebida como una misión en sí
misma sino una garantía para mejorar la formación de profesionales de la
más alta capacidad. Por ello sostenemos que la ciencia y la innovación
deben estar en el centro de las estrategias de política pública para un
crecimiento sustentable de largo plazo. Para esta concepción, el papel del
conocimiento resulta estratégico y se hace imprescindible aprovecharlo
sistemáticamente para sostener los procesos de transformación social,
productiva y cultural. En esta perspectiva, necesitamos conocimiento para
el desarrollo. Es esta la visión con la cual las universidades que
constituyen la Asociación de Universidades Grupo Montevideo llevan adelante
un plan de acción que busca potenciar sus capacidades en ciencia,
tecnología e innovación. Estas acciones han incluido la creación de la
Comisión Permanente de Ciencia, Tecnología e Innovación, la realización de
manera ininterrumpida desde hace 26 años de las Jornadas de Jóvenes
Investigadores, la participación de la Asociación como coorganizadora del
Foro CILAC, entre otras. El foro CILAC, que tendrá su segundo encuentro en
la ciudad de Panamá entre el 22 y el 24 de octubre próximo, constituye un
extraordinario espacio de aprendizaje, discusión y actualización sobre los
temas de mayor impacto científico, político y educativo a nivel regional,
en el marco de la Agenda 2030. Es trascendental pensar que el desarrollo
científico de la región debe hacerse en redes científicas regionales en el
marco de una estrategia más ambiciosa que es la construcción de una
ciudadanía latinoamericana y caribeña para la integración regional.

Congratulado con la aparición de este espacio, que es el Newsletter CTI de
AUGM, y agradeciendo el esfuerzo realizado por mantenerlo y potenciarlo, la
saludo atentamente,

Dr. Félix Daniel Nieto Quintas, Rector, Universidad Nacional de San Luis,
Argentina
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*Editores*

*Dra. María Jacqueline Rojas*
Universidad de Playa Ancha, Chile
*Dr. Rafael Moré*
Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil

*Asistente*
*Daniel Morales*
Universidad de Playa Ancha, Chile

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