[Todos CMAT] Fwd: Invitación II Jornadas sobre Inclusión Educativa. Estrategias de abordaje para estudiantes en situación de discapacidad.

[Unidad de Enseñanza Facultad de Ciencias]

Estimados, difundimos información que puede ser de interés,
Disculpas a los no interesados,
Saludos,


---------- Mensaje reenviado ----------
De: Comisión Sectorial de Enseñanza <secse en cse.edu.uy>
Fecha: 29 de mayo de 2017, 16:37
Asunto: Fwd: Invitación II Jornadas sobre Inclusión Educativa. Estrategias
de abordaje para estudiantes en situación de discapacidad.
Para:

------- Mensaje reenviado --------
Asunto: Invitación II Jornadas sobre Inclusión Educativa. Estrategias de
abordaje para estudiantes en situación de discapacidad.
Fecha: Mon, 29 May 2017 12:10:44 -0300
De: Mariángeles Sociales <mariangeles.caneiro en cienciassociales.edu.uy>
<mariangeles.caneiro en cienciassociales.edu.uy>
Para: Unidad Comunicación FCS <comunicacion en cienciassociales.edu.uy>
<comunicacion en cienciassociales.edu.uy>

Estimados,

Desde la Unidad de Asesoramiento y Evaluación de Ciencias Sociales la
Invitamos a participar de la “II Jornada sobre Inclusión educativa.
Estrategias de abordaje para estudiantes en situación de discapacidad”, que
se realizará el día 1 de junio de 2017 de 17 a 20.15 horas, en el salón L5
(Sala de Conferencias) de FCS. Se trata de una actividad coordinada desde
el Espacio de Inclusión Educativa – UAE, la Fundación Bensadoun Laurent y
el Grupo de Estudios de Discapacidad (GEDIS - FCS), con el objetivo de
intercambiar visiones, experiencias y desafíos pendientes respecto de la
inclusión educativa y las situaciones de discapacidad en el ámbito
universitario. Nos interesa especialmente contar con su participación a fin
de complementar miradas y acciones para la mejora de la enseñanza.
Se agradece difundir.


​Saludos cordiales,
​

Mariángeles Caneiro.
Coordinadora de la Unidad de Asesoramiento y Evaluación (UAE)
24180938/int. 312





-- 
*Unidad de Enseñanza*
Facultad de Ciencias
Universidad de la República
Tel. 25258618-int. 7-126
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